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在孩子學習芭蕾的過程中

家長起到了至關重要的作用

每位家長都希望能給予孩子幫助

但家長只要稍不注意

就容易形成以下八個錯誤思想

急于求成

有些家長對芭蕾不夠了解，卻一味追求孩子的學舞進度，恨不得一天就能學會一支變奏，一個星期就能上臺演出，這種誤區(qū)是非常不利于孩子的進步。

芭蕾的美是構(gòu)建在扎實的基本功之上的，只有夯實的基礎才能展示出更多優(yōu)美舞姿。如果一味求快，舞蹈只能停留在模仿的初級階段，學會了動作卻跳不出感覺。更為嚴重的是，很多錯誤的動作無法得到及時的糾正，養(yǎng)成不良的習慣。

半途而廢

很多家長都感到疑惑，為什么孩子剛開始學習的時候還很積極，可是學習了一段時間之后就不愛學了，是沒有興趣了嗎？

平常在學習芭蕾的過程中，家長要多與老師溝通，為孩子樹立階段性的小目標，待孩子完成之后給予孩子足夠的鼓勵與認可。舞蹈不是一件輕松的事，更何況是芭蕾，加上愛玩是孩子的天性，要讓怕苦怕累自制力差的孩子堅持下來，家長的決心尤為重要。

耽誤學業(yè)

芭蕾的練習是一個連續(xù)性的過程，經(jīng)常缺課對孩子的興趣培養(yǎng)是一種傷害。如果家長經(jīng)常因故替孩子請假，孩子潛意識里就會對芭蕾課產(chǎn)生不重視的心理，那又怎么學得好呢！

很多家長在孩子課業(yè)重的時候選擇放棄芭蕾課。然而事實證明，很多藝術學得好的孩子，在學校也是學霸，他們會合理安排時間，而芭蕾也恰好可以成為文化課的調(diào)劑，對孩子形體塑造和習慣的培養(yǎng)都有益無害。

功利攀比

不可否認，適度參加一些表演、比賽、考級可以鍛煉孩子的能力。由于成功通過某些考級、比賽中獲獎會增加孩子升學的砝碼，使得家長們越來越急功近利，在攀比之心的作用下，紛紛以自己的孩子通過考級、比賽中獲獎為榮，忽略了孩子自己的興趣和意愿。

實際上，孩子們都有著與生俱來的獨特性和差異性，按照自身天賦的發(fā)展，應給孩子一些空間選擇嘗試。興趣是最好的老師、是堅持的動力，也是成功的前提。

重技輕情

舞蹈的世界里，情感永遠比技術更重要。我們不要讓孩子做表演的機器人，只有融入情感和激情的舞蹈才能打動人心。在演練技術的過程中，不要忽略舞蹈作品中的人物特點、時代背景、人物情感等要素。感情是作品的靈魂，你要跳懂它，而不只是認識它。

課后不練

有些學生每周都去上課，但有一個問題就是回家不練習，然后下周仍然去上課，甚至一周上好幾節(jié)課，但跳得仍然不好。周而復始，學了好幾年水平就是不見長。師傅領進門，修行靠個人，課堂之外的努力才真正決定了你與他人的差距。

自我否定

有的家長常會給自己的孩子下結(jié)論：不適合跳芭蕾。舞蹈是人類最早的語言、抒發(fā)情感的方式。絕大多數(shù)孩子在嬰幼兒時期，都會有聽到音樂就跳舞的本能反應，只是很多人在長大以后有了很多束縛和限制而退化了這種本能。

芭蕾是舞蹈這座皇冠上的明珠，它即可以培養(yǎng)氣質(zhì)、提高身體協(xié)調(diào)能力、塑造形體，也能使人身心健康、做事專注。所以別再說你的孩子不適合學芭蕾了，可能只是你沒找對引導的方法而已。

隨意拜師

學習舞蹈當然是希望選擇專業(yè)出身的舞蹈老師，很多時候外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。芭蕾教師不僅要專業(yè)過硬，還要懂得教學，是否有系統(tǒng)的教學體系、能否把控住課堂和學生都非常重要。所以，一定要選擇專業(yè)的老師和專業(yè)的學校。

昕藝尚皇家舞蹈中心具有完善的教學體系和專業(yè)的芭蕾老師。在這里，將帶給您的孩子最好的芭蕾體驗。